Przewodnik metodyczny dla koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia - Maciej Kocurek; Iwona Sołtysińska; Maciej Świeży; Irmina Wachna-SosinPrzewodnik metodyczny dla koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia - Maciej Kocurek; Iwona Sołtysińska; Maciej Świeży; Irmina Wachna-Sosin

Przewodnik metodyczny dla koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia - Maciej Świeży; Maciej Kocurek; Irmina Wachna-Sosin; Iwona SołtysińskaPrzewodnik metodyczny dla koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia - Maciej Świeży; Maciej Kocurek; Irmina Wachna-Sosin; Iwona Sołtysińska

Przewodnik metodyczny do filmu krótkometrażowego "O chrześcijańskich korzeniach Polski" - Magdalena KrykPrzewodnik metodyczny do filmu krótkometrażowego "O chrześcijańskich korzeniach Polski" - Magdalena Kryk

Przewodnik po wymaganiachPrzewodnik po wymaganiach

Przewrót kopernikański w uczeniu (się) - Anna Dziama; Monika JędrzejewskaPrzewrót kopernikański w uczeniu (się) - Anna Dziama; Monika Jędrzejewska

Przez ucho do nauki - Joanna Ratyńska; Magdalena Brozio; Marzena MularzukPrzez ucho do nauki - Joanna Ratyńska; Magdalena Brozio; Marzena Mularzuk

Przygoda ucznia. Techniki efektywnej nauki w praktyce szkolnej - Alina PlisPrzygoda ucznia. Techniki efektywnej nauki w praktyce szkolnej - Alina Plis

Przygoda z Klio. Program nauczania przedmiotu Historia i społeczeństwo w szkole podstawowej – II etap edukacyjny - Małgorzata WojnarowskaPrzygoda z Klio. Program nauczania przedmiotu Historia i społeczeństwo w szkole podstawowej – II etap edukacyjny - Małgorzata Wojnarowska

Przygotowanie informacji o stanie realizacji zadań oświatowych. Propozycje dla jednostek samorządu terytorialnego - red. Jan HerczyńskiPrzygotowanie informacji o stanie realizacji zadań oświatowych. Propozycje dla jednostek samorządu terytorialnego - red. Jan Herczyński

Przygotowanie szkoły do reformy IV etapu edukacyjnego. Nasze doświadczenia i wybór strategii wobec nowych wyzwań - Wiesław WłodarskiPrzygotowanie szkoły do reformy IV etapu edukacyjnego. Nasze doświadczenia i wybór strategii wobec nowych wyzwań - Wiesław Włodarski

Przykładowe metody i formy pracy na lekcjach matematyki dla uczniów słabowidzących w klasie zróżnicowanej pod względem potrzeb edukacyjnych w ogólnodostępnej szkole podstawowej - Maria Dorota Kaliszan-KaźmierczakPrzykładowe metody i formy pracy na lekcjach matematyki dla uczniów słabowidzących w klasie zróżnicowanej pod względem potrzeb edukacyjnych w ogólnodostępnej szkole podstawowej - Maria Dorota Kaliszan-Kaźmierczak

Przyroda i nauka. Program nauczania przyrody w szkole ponadgimnazjalnej - Urszula BartoszekPrzyroda i nauka. Program nauczania przyrody w szkole ponadgimnazjalnej - Urszula Bartoszek

Przyroda – interdyscyplinarne spojrzenie na świat. Program nauczania przyrody w szkole ponadgimnazjalnej - Krzysztof Błaszczak; Magdalena JankunPrzyroda – interdyscyplinarne spojrzenie na świat. Program nauczania przyrody w szkole ponadgimnazjalnej - Krzysztof Błaszczak; Magdalena Jankun

Przyroda – jeden przedmiot, wiele możliwości - Grażyna SkirmunttPrzyroda – jeden przedmiot, wiele możliwości - Grażyna Skirmuntt

Przyroda w szkole ponadgimnazjalnej. Poradnik metodyczny - Zespół ProjektowyPrzyroda w szkole ponadgimnazjalnej. Poradnik metodyczny - Zespół Projektowy

Przywództwo i zmiana w edukacji. Ewaluacja jako mechanizm doskonalenia - red. Grzegorz MazurkiewiczPrzywództwo i zmiana w edukacji. Ewaluacja jako mechanizm doskonalenia - red. Grzegorz Mazurkiewicz

Przywództwo w zarządzaniu szkołą - Joanna M. MichalakPrzywództwo w zarządzaniu szkołą - Joanna M. Michalak

Psychologiczne i społeczne aspekty oceniania - Elżbieta Koźniewska; Bogusława KalinowskaPsychologiczne i społeczne aspekty oceniania - Elżbieta Koźniewska; Bogusława Kalinowska

Pytam, badam, rozumiem. Program nauczania biologii w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnzjalnej zakres podstawowy - Urszula GrygierPytam, badam, rozumiem. Program nauczania biologii w gimnazjum oraz w szkole ponadgimnzjalnej zakres podstawowy - Urszula Grygier

Pytania i odpowiedzi dotyczące nowej podstawy programowej przedmiotu język obcy nowożytny w świetle obowiązujących dokumentów - Barbara Czarnecka-CichaPytania i odpowiedzi dotyczące nowej podstawy programowej przedmiotu język obcy nowożytny w świetle obowiązujących dokumentów - Barbara Czarnecka-Cicha